La France est très en retard sur la pédagogie en général et dans le domaine de la santé en particulier. Cet aspect est rarement pris au sérieux. Beaucoup d’enseignants en médecine considèrent encore la pédagogie comme une compétence innée et que l’apprentissage ne doit reposer que sur le compagnonnage, comme ils l’ont vécu. Cette perception est totalement différente dans les pays anglo-saxons et les choses commencent aussi à changer ici.
Analyse commentée réalisée par le Pr Eric Jouvent Facial Masking for Covid-19 – Potential for “Variolation” as we await for a vaccine. Monica Gandhi and George Rutherford, from the Department of Infectious diseases and Epidemiology and Biostatistics, University of California,…
La période que nous venons de subir est unique, souhaitons qu’elle le reste. L’épidémie de COVID-19 a frappé vite et fort, d’abord en Chine, puis en Europe. Dès février, les premières informations venues de Chine faisaient état d’atteintes neurologiques sévères liées au COVID-19, avec en particulier des accidents vasculaires cérébraux ou des atteintes cérébrales diffuses à l’origine de symptomatologies confusionnelles (1).
La prise du traitement antihypertenseur au coucher réduit le risque cardiovasculaire : l’essai HYGIA Bedtime hypertension treatment improves cardiovascular risk reduction: the Hygia Chronotherapy Trial Hermida et al, European Heart Journal (2019), 0, 1-12 (Hermida, Crespo et al. 2019). Eur…